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【爱丁专栏】我们都是小小艺术家

时间:2017-03-31 11:10来源:未知作者:廖氏外语点击:

 

 

 

《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习生活和健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。而我今天想和大家分享的是我对艺术领域的浅谈。

 

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿在3~4岁时,就喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物,容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。所以,当天空中出现不同云彩的时候,孩子会很好奇,云朵的不同形状在孩子心中会变成很多奇奇怪怪的生物,作为成人的我们不要拒绝孩子的想象,了解他的内心就是从现在开始。下雨了,孩子很心奋,打着小伞在雨中跑来跑去,不要责怪他,他是在用自己的方式聆听大自然的声音,也许,这就是他成为未来音乐家的第一步。

 

幼儿在3~4岁开始,喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演,乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。所以,有时候他们遇到有趣的表演就回驻足观看,看到精彩的地方就会手舞足蹈;或者自己拿着笔在空白的地方随意发挥,自由涂鸦。我们要做的不是呵斥,是理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈,即兴模仿;是他们在介绍自己作品时的耐心倾听和积极回应与鼓励。我们的赞美会让孩子更加大胆的想象,更加快乐的学习。

 

 

如果孩子对艺术的感受与欣赏是对美的发现,那么表现与创造就是孩子能力的体现。3~4岁的孩子经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表现和声调;经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。现在,我们该怎样做呢?作为优秀的家长和老师,我们就要给孩子创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造;营造安全的心里氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。例如,经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作,共同分享艺术活动的乐趣。欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式。

 

艺术来源与生活,艺术也是与生俱来的,孩子都是天生的艺术家,希望我们就是保护这些艺术家的天使,让孩子们在艺术的天堂快乐成长。

 

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